მეცხრე დღე

დღეს ჩვენი პროექტის ბოლო დღეა.მოვახდინეთ ჩვენი გეგმების პრეზენტაცია, დავუსვით ერთმანეთს კითხვები, მოვისმინეთ ერთმანეთის  და ჩვენი ტრენერის,ქალბატონ მანანას საინტერესო რჩევები. ძალიან საინტერესო გეგმები წარმოადგინეს მსმენელებმა.  ნაყოფიერი და მნიშვნელოვანი დღე იყო.


დიდი მადლობა თქვენ,ქალბატონო მანანა, ასეთი რთული და საინტერესო საკითხების ასე ხალისით და კარგად გადმოცემისთვის!  

მერვე დღე

1.გადავიკითხეთ პროცედურები  შევასწორეთ და შემდეგ გადავიტანეთ გეგმაში.

2.დავასრულეთ და გამოვაქვეყნეთ ბუკლეტი.

3.drive-ში ვიმუშავეთ ფასილიტაციაზე.გუგლ ფორმებში და შემდეგ გავგზავნეთ ბლოგზე.

4.drive-ში გავეცანით კითხვარ ( responses)

5.viewer-ში გავეცანით სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტს.

6.viewer-ის რესურსებში დავათვალიერეთ ფასილიტაციები.

7.მოვემზადოთ პრეზენტაციისთვის.

მეშვიდე დღე

1.განვიხილეთ და დავასრულეთ პროცედურები.

2.ასევე განვიხილეთ გარდნერის სლაიდშოუ.ვიმუშავეთ თვითშეფასების რეფლექსიაზე.

3.viewer-ის რესურსებში გავეცანით აფრიკულ ვიცი მინდა ვიცოდე ვისწავლეს ცხრილს.
გავეცანით ცხოველთა საპრეზენტაციო კოლაჯს.

4.ვიმუშავეთ პრეზენტაციის შაბლონზე.

5.ვისწავლეთ ფეიჯების გაკეთება და პორთფოლიოს გამოქვეყნება ბლოგზე.

6.ბლოგზე ახალი ფეიჯის დამატება.

მეექვსე დღე

1.დავამთავრეთ და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე სლაიდ შოუ და გავუკეთეთ კომენტარები.

2.ბლოგშივისწავლეთ ჩვენი ნაშრომების ჩერნოვიკში შენახვა.

3.viewer ვისწავლეთ მოსწავლეთა პროექტების შეფასება.

4.გაკვეთილზე გამოყენებული თვითშეფასების რეფლექსია.

5.ასევე გავეცანით თვითშეფასების დაგეგმვას,შეფასების ცხრილს და შეფასების ჩეკლისტს.ეს ყველაფერი შევინახეთ კურსის რესურსებში.

6.viewer ვისწავლეთ მეტრული სიგიჯე.რუბრიკა თქვენი ბროშურისთვის.

7.დავალება  პროცედურები დასაწერად.

მეხუთე დღე

1.მეხუთე მოდულში გავეცანით საავტორო უფლებებს.

2.შევქმენით მოსწავლის ნიმუში.

3.ვისწავლეთ სლაიდ შოუს და დიაგრამების შექმნა.

4.ასევე drive ვისწავლეთ დოკუმენტის გაზიარება და კომენტარის გაკეთება.

5.დავალება მოსწავლის ნიმუშის დასრულება.

მოსწავლის ნაშრომი

მეოთხე დღე

1.განვიხილეთ მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში პროექტების შეფასება და შეფასების სტრატეგიები.

2.განვიხილეთ შეფასების დროის ჩარჩო.თვითრეგულირებისა და თანამშრომლობის წახალისება.პროგრესის მონიტორინგი.გაგების შემოწმება,თუ რა გაიგო მოსწავლემ და რა არა.გაგების და უნარების დემონსტრირება.

3.viewer ის რესურსებში გავეცანით რომეო და ჯულიეტა zip.
მოსწავლეთა საჭიროებების შეფასებას.ვიცი-მინდა ვიცოდე-რა გავიგე.
შევქმენით ცხრილი ჩვენი პროექტიდან გამომდინარე.

4. my drive ვისწავლეთ ახალი საქაღალდის შექმნა.მაი drive შევიდეთ google დოკუმენტში და ფაილს დავაწეროთ პროცედურები,სადაც ჩავწერთ მიზანს და აქტივობებს.

5.დავაკება drive ვწერთ პროცედურების მსვლელობას.

მესამე დღე

1.განვიხილეთ ბუკლეტი.

2.გავეცანით მეორე მოდულს.სასწავლო პროექტის გეგმას და ბლუმის ტაქსონომია-ზმნების კვალიფიცირებას.სტანდარტებს გადავხედეთ იყო თუ არა მაგალი სააზროვნო უნარების.

3.ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე.ყველა ინდიკატორისთვის ჩვენი სიტყვებით დავწერეთ  პროექტის სასწავლო მიზნები და სწავლის შედეგები კონკრეტულად პროექტზე მორგებული.

4.გავეცანით მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს და მის შედგენას.შევიტანეთ კითხვები გეგმაში.

5.ჩვენს მაილზე  გავხსენით DRIVE რომელშიც შეგვიძლია შევინახოთ დოკუმენტები,ფაილები და ა.შ. DRIVE ზე ვისწავლეთ დოკუმენტების ატვირთვა ჩამოტვირთვა.

6.დავალება კითხვების დასრულება.